Значущості навчальних предметів опитувальник

Значущості навчальних предметів опитувальник — опитувальник думок, призначений для оцінювання значущості навчальних дисциплін, що їх вивчає суб'єкт, з погляду його професійної підготовки і розвитку професійної мотивації.

Запропонований Т. Д. Дубовицькою у 2003 р.

Опитувальник складається з 18 тверджень, що утворюють дві шкали: значущості навчального предмета для власне професійної підготовки майбутнього фахівця (10 завдань) і значущості навчального предмета для розвитку професійної мотивації (8 завдань). Відповідь пропонується дати за 4-бальною шкалою («Правильно», «Мабуть, правильно», «Мабуть, неправильно» і «Неправильно»). Може бути отриманий і сумарний показник підготовки до професійної діяльності в ході вивчення конкретної навчальної дисципліни.

Надійність частин тесту за шкалами (у порядку згадування) — 0,96 і 0,87. Надійність за внутрішньою узгодженістю — 0,95 і 0,87, а ретестова надійність — 0,91 і 0,93 (двомісячний інтервал). Опитувальник пропонується використовувати для виявлення причин неуспішності учнів, вивчення ефективності викладання і встановлення рейтингу навчальних дисциплін за ступенем їх значущості.