Гумористичних фраз тест (ТЮФ)

Гумористичних фраз тест (ТЮФ) — тест для діагностики особистісних особливостей, пов'язаних з розумінням гумору. Належить до тестів оцінювання гумору, може розглядатися як проективна методика діагностики мотиваційної сфери особистості (див. Проективні методики). Запропонований О. Г. Шмельовим і В. С. Болдирєвою 1982 р.

Стимульний матеріал тесту являє собою 80 гумористичних фраз (афоризмів), з яких 40 однозначно належать до однієї з десяти тем (по чотири фрази на кожну), а решта є багатозначними (досліджувані, виходячи з власної апперцепції, вбачають у них ту чи іншу тему з-поміж основних десяти). Співвіднесеність фраз з основними темами перевірено нормативними експериментами. У пропонованих фразах відображено такі теми: 1) садизм; 2) секс; 3) згубні пристрасті (пияцтво); 4) гроші; 5) мода; 6) кар'єра; 7) сімейні негаразди; 8) соціальні негаразди; 9) бездарність у мистецтві; 10) людська дурість.

Процедура проведення тесту досить проста. Досліджуваному пропонують класифікувати набір карток із фразами так, щоб в одній групі були картки з фразами на одну тему. Закінчивши класифікацію, досліджуваний дає назви виокремленим ним класам. За цими назвами експериментатор ідентифікує одну з десяти тем, якій відповідає виокремлений досліджуваним клас. Якщо досліджуваний нечітко формулює інтерпретовані назви, то ідентифікацію стандартної теми здійснюють за однозначними фразами, що потрапили до складу класу (так, якщо до виокремленої групи карток потрапляють три і більше фрази, що однозначно належать до основної теми, то до неї ж належить і вся група).

Проективний потенціал тесту гумористичних фраз полягає в тому, що суб'єкт зараховує до одного класу як однозначні, так і багатозначні стимули. Укладачі методики вважають, що чим більшу кількість багатозначних стимулів об'єднує навколо себе однозначний стимул, тим вища мотиваційна значущість відповідної теми. Поява надвеликого класу є свідченням надзначущої (домінувальної) мотивації, предметний зміст якої відповідає предметному змісту цього класу.

Підрахунок тестових балів, що відображають «напруженість» окремих мотиваційних тем, зводиться до підрахунку карток у відповідних їм групах. Показники можна подати у вигляді профілю (див. Оцінки профільні). При інтерпретації порівнюють показники, що виявляють порядкову структуру індивідуального профілю мотиваційних тем, їхнє домінування, «притягування» (апперцепціювання) стимульного матеріалу одних тем іншими. При інтерпретації даних можна аналізувати не тільки ізольовані теми, а й їхні комбінації. Можливе проведення складного змістового аналізу семантичних відношень між картками, які досліджуваний включає в теми.

Слід зазначити, що, на думку авторів тесту гумористичних фраз, показники напруженості мотиваційної теми можуть відображати не лише силу мотиву, а й силу перешкоди (фрустратора) потреби (див. Розенцвейга малюнкової фрустрації методика). Характеристику конструктної валідності тесту гумористичних фраз здійснювали на основі порівняння даних тесту з критеріальною інформацією, отриманою за допомогою методики групового оцінювання особистості (ГОЛ), а також за методом конвергентної валідизації (див. Валідність конструктна) з результатами тесту тематичної апперцепції та іншими методиками.

Починаючи з 2000 р. вносяться зміни до набору використовуваних фраз у зв'язку з тим, що в ході суспільних реформ багато з них утратили, як зазначають автори, «свіжість і соціальну гостроту». З'являється нова версія тесту — ТЮФО (оцінна модифікація). Стандартизацію ТЮФО проводять у взаємозв'язку з тестом «Велика п'ятірка» (див. НЕО особистісний опитувальник). Отримано дані про те, що є смішним для осіб з різними особистісними особливостями.

Див. також: Багатовимірна почуття гумору шкала, Ситуативної гумористичної реакції опитувальник, Подолання (копінг) гумором шкала, Тести гумору, Почуття гумору опитувальник.