«Шкільний тест розумового розвитку» (ШТУР)
«Шкільний тест розумового розвитку» (ШТУР) — тест інтелекту. Розроблений співробітниками НДІ загальної та педагогічної психології АПН СРСР для діагностики рівня інтелектуального розвитку учнів VI–VIII класів.
«ШТУР» складається з 6 субтестів.
1. Обізнаність (2 субтести).
2. Аналогії (1 субтест).
3. Класифікація (1 субтест).
4. Узагальнення (1 субтест).
5. Числові ряди (1 субтест).
Склад субтестів типовий для більшості вербальних тестів інтелекту. Пункти, що входять до субтесту, відібрано на основі психологічного аналізу навчальних програм і підручників VI–VIII класів загальноосвітньої школи. Поняття, включені в задачі, добирали за основними циклами навчальних дисциплін: природничим, гуманітарним і фізико-математичним. На думку авторів, ці поняття є необхідними для загального розвитку, формування світорозуміння в дітей. Вибірка стандартизації тесту становила 400 осіб. Визначено надійність і валідність тесту (кількісних даних не наведено). Відзначено кореляцію успішності виконання «ШТУР» з тестом структури інтелекту Амтхауера.
Досвід застосування «ШТУР», на думку авторів, дає змогу використовувати тест у шкільній психодіагностиці для визначення рівня інтелектуального розвитку учнів.
Сучасна редакція цієї статті
Що змінилося з 2007 року: нові версії методик, сучасні класифікації, актуальні дослідження й джерела. Відкривається після безкоштовної реєстрації на сайті ВПА.
Прим. ред.: в оригінальному виданні (2007) ці відомості стосувалися країн СНД. У виданні ВПА згадки про СНД прибрано; там, де йдеться про Україну, формулювання уточнено.
Джерело: Словник-довідник з психодіагностики Л. Ф. Бурлачука (3-тє видання, 2007; переклад українською — ВПА)
Як цитувати
Бурлачук Л. Ф. «Шкільний тест розумового розвитку» (ШТУР) // Словник-довідник з психодіагностики [Електронний ресурс]. Київ : ВПА, 2026. URL: https://vpa.org.ua/dictionary/shkilnyi-test-rozumovoho-rozvytku-shtur (дата звернення: 22.10.2026).