Методика експрес-діагностики інтелектуальних здібностей (МЕДІС)

Методика експрес-діагностики інтелектуальних здібностей (МЕДІС) — тест інтелекту. Запропонована Е. І. Щеблановою, І. С. Аверіною та Е. Н. Задоріною 1994 р. Призначена для вимірювання інтелектуальних здібностей дітей віком 6–7 років.

Створена на основі тестів KFT 1-3 (Kognitiver Fähigkeits-Test für 1. bis 3. Klassen, 1983), розроблених у Мюнхенському університеті для діагностики пізнавальних здібностей обдарованих першокласників. Автори ставили перед собою завдання сконструювати тест для відбору дітей до школи. Методика складається з 4 субтестів, що містять по 5 завдань зростаючої складності. Завдання подано у вигляді малюнків, що дає змогу тестувати дітей незалежно від їхнього вміння читати. Пропонуються також тренувальні завдання, що відповідають тестовим. Перший субтест — з'ясування загальної обізнаності учнів, їхнього словникового запасу; другий дає змогу оцінити розуміння кількісних і якісних співвідношень між предметами та явищами; третій дозволяє визначити рівень логічного мислення, аналітико-синтетичної діяльності дитини; четвертий субтест спрямований на діагностику математичних здібностей. Час виконання завдань не обмежується, розроблено дві еквівалентні форми (А і Б). Можливе групове обстеження.

Валідність визначали порівнянням результатів 100 учнів перших класів московських шкіл з даними, отриманими за допомогою KFT 1-3 (для форми А — r = 0,817 при p < 0,0001, для форми Б — r = 0,782 при p < 0,0001). Методику апробовано під час відбору дітей до 1-го класу школи для обдарованих учнів.

Автори повідомляють, що дані тестування підтверджуються результатами співбесіди. Указується на задовільну надійність методики. Методика експрес-діагностики інтелектуальних здібностей рекомендується для швидкої орієнтовної діагностики рівня інтелектуального розвитку та виявлення обдарованих дітей.