Тривожність тестова

Тривожність тестова — стан досліджуваного, зумовлений дією різного ступеня вираженості мотиву експертизи, що виникає в психодіагностичній ситуації. Тривожність тестова більше виражена в осіб із проявами реактивної або особистісної тривожності (див. Спілбергера тривоги і тривожності шкали), у досліджуваних із підвищеною мотивацією на обстеження, а також у випадках неадекватно високої очевидної валідності виконуваного тесту. Тривожність тестова може бути наслідком некваліфікованої, неетичної поведінки експериментатора, помилково складеної інструкції, стресогенних чинників ситуації обстеження (жорстке лімітування часу виконання, групове виконання завдань в умовах «відкритості» результатів тощо). Характер впливу тривожності тестової на результати обстеження повною мірою не з'ясовано.

У більшості випадків цей вплив визнається негативним. Так, за даними І. Годрі і Ч. Спілбергера (1974), Ч. Спілбергера (1972), С. Сарасона і співавт. (1960), К. Хілла і співавт. (1964, 1966) та ін., існує обернено пропорційний зв'язок між рівнем тривожності та показниками тестів досягнень і тестів інтелекту, що відзначається як у дорослих, так і в дітей. З іншого боку, Д. Френч (1962) не виявив відмінностей у результатах тестування студентів коледжу в напруженій і спокійній ситуації. На думку А. Анастазі (1982), зв'язок між тривожністю та якістю виконання тесту нелінійний. Для індивідів із невисоким рівнем тривожності сприятливими є умови, що викликають стан незначної тривоги, тоді як людям, які мають високий рівень тривожності, краще виконувати тест у спокійніших умовах. Тривожність тестова, отже, є додатковим чинником, що впливає на достовірність психодіагностичного обстеження. Тому необхідно вживати заходів для зниження рівня напруженості в ситуації тестування. Це особливо важливо в клінічній психодіагностиці, де обстеження має не тільки діагностичне значення, а й певною мірою виконує психотерапевтичну функцію. Інтерпретацію результатів обстеження слід проводити з урахуванням індивідуального рівня тривожності тестової конкретних досліджуваних. Відомості про тривожність тестову можна отримати як з даних опитування і спостереження, так і з використанням спеціальних діагностичних методик. Профілактика тривожності тестової спирається на неухильне дотримання етичних норм психодіагностики, ретельну підготовку тестового матеріалу, особливо інструкції, правильний вибір тактики індивідуальних і групових обстежень, умов тестування.