Пілотажне дослідження
англ. pilot study
Пілотажне дослідження — пробне дослідження, що передує основному і здійснюється з метою перевірки якості підготовки основного дослідження. Основна функція пілотажного дослідження — уточнення завдань і висунутих на основі теоретичного дослідження гіпотез. Нерідко в результаті пілотажного дослідження формуються нові гіпотези. У психологічній діагностиці пілотажне дослідження має велике значення як форма перевірки раціональності й обґрунтованості вибору контингенту дослідження, арсеналу методик, налагодження процедури, збирання інформації, взаємодії між особами, які проводять обстеження. Пілотажне дослідження — невід'ємна частина комплексної процедури розроблення тестової методики, встановлення адекватного набору тестових завдань, нормування і стандартизації, перевірки валідності. Пілотажне дослідження в практичній психодіагностиці застосовується під час використання в нових умовах відомих методик для верифікації їхньої надійності та валідності. Величезне значення має пілотажне дослідження для відпрацювання анкет, опитувальних листів, бланків інтерв'ю, документації, призначеної для фіксації результатів дослідження.
Обсяг вибірки для пілотажного дослідження залежить від цілей і завдань пілотажу та основного дослідження. Зазвичай вважається достатнім обстеження 50–100 осіб. Вибірка для пілотажного дослідження має відповідати вимогам репрезентативності щодо досліджуваних в основному дослідженні. Величина вибірки і деталізація пілотажного дослідження залежать від ступеня апробованості застосовуваних методик.
Сучасна редакція цієї статті
Що змінилося з 2007 року: нові версії методик, сучасні класифікації, актуальні дослідження й джерела. Відкривається після безкоштовної реєстрації на сайті ВПА.
Джерело: Словник-довідник з психодіагностики Л. Ф. Бурлачука (3-тє видання, 2007; переклад українською — ВПА)
Як цитувати
Бурлачук Л. Ф. Пілотажне дослідження // Словник-довідник з психодіагностики [Електронний ресурс]. Київ : ВПА, 2026. URL: https://vpa.org.ua/dictionary/topic-pildos (дата звернення: 22.10.2026).
У підручнику
- Глава 3. Психометричні основи психодіагностики: основні етапи конструювання тесту — 3.1 Визначення кількості завдань (специфікація тесту)