Подвійний малюнок

Подвійний малюнок — проективна методика дослідження особистості. Розроблена П. Тюріним у 1983 р. Обстежуваному пропонують на окремих аркушах паперу послідовно виконати 5–7 малюнків. Намальовано може бути що завгодно, з однією умовою: малюнок має задовольняти обстежуваного, що й обумовлюється в інструкції. Аркуші білого паперу складено у вигляді блокнота.

Під другий аркуш підкладають копіювальний папір, але барвником догори. Після завершення першого малюнка два верхні аркуші відривають від блокнота, а копіювальний папір переносять під наступну пару аркушів, але так, щоб обстежуваний не помітив його незвичного розташування. Після завершення процесу малювання обстежуваному вручають перший малюнок, зворотну копію і блокнот, під другою згори сторінкою якого знову міститься копіювальний папір. При цьому його просять розмістити блокнот із чистою сторінкою так, щоб він опинився між двома наявними малюнками. Досліджуваний має в образотворчій формі дати відповідь на запитання про те, що має бути на новій чистій сторінці з урахуванням двох уже наявних зображень. Потім процедура повторюється. Зазвичай достатньо 3–4 серій подвоєнь. На думку автора, малюнки поділяються на чотири основні типи.

1. Фрагментарно-асоціативний. Обстежуваний малює на проміжному аркуші те, що в нього асоціюється з початковим зображенням.

2. Варіативний. Проміжний аркуш зазвичай ділиться вертикальною лінією навпіл і заповнюється так, що частково стосується лівого малюнка, а частково — правого. Події розгортаються в часі.

3. Логіко-інтерполяційний. Зображуються різні проєкції намальованого раніше об'єкта. При спробі пов'язати зображення використовуються переважно ознаки, що раніше були в малюнку.

4. Синтетичний. Рішучий прорив до нових образів. Обстежуваний у цьому разі нерідко намагається домалювати деталі на початкових зображеннях, перевертає малюнки на 90 або 180 градусів, ніби постійно ставлячи собі запитання: «А що буде, якщо...».

В інтерпретації пропонується виходити з того, що фрагментарно-асоціативні рішення є найменш творчими, тоді як синтетичні асоціативно багаті й значною мірою логічні. Синтетичні малюнки можуть слугувати індикатором творчих здібностей індивіда. Робота над тестом, судячи з наявних публікацій, не завершена, дані про стандартизацію, валідність і надійність не наводяться.